Santo Domingo, R.D. – La mayoría de los establecimientos públicos del país continúa con la enseñanza de forma regular; en los planteles donde se están ejecutando obras de remodelación, las condiciones de seguridad permiten impartir clases de manera parcial en formato presencial, complementándose con jornadas nocturnas y fines de semana para no afectar el calendario académico.
La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) del Ministerio de Educación informó que, según la verificación técnica realizada hasta el 6 de septiembre, la mayor parte de los centros brinda educación presencial, mientras que una fracción de la matrícula accede a la modalidad virtual, lo que ha garantizado la continuidad del calendario escolar. Se espera que las obras pendientes se concluyan en septiembre y octubre, conforme al programa establecido.
El diagnóstico indica que menos del 2 % de los 7,960 planteles que forman la red pública presentan este escenario. La DIE subraya que dichos centros reciben una atención priorizada y focalizada, sin que ello represente una condición general del sistema que justifique la suspensión o reducción de clases en los establecimientos que disponen de infraestructura adecuada.
De los 114 colegios donde la infraestructura ha permitido iniciar la docencia de forma parcial presencial, 109 están inmersos en procesos de remodelación. Cada uno de estos recibe seguimiento individualizado y se aplican protocolos diferenciados según el alcance y las condiciones estructurales de seguridad de cada escuela.
La Dirección también realizó un levantamiento técnico de 214 centros, con la participación de supervisores y estructuras territoriales. Los datos evidencian que existen varios planteles con necesidades de obra que condicionaron el arranque de clases, pero que la ausencia de inicio no equivale siempre a una infraestructura crítica que impida la enseñanza. En varios casos, la obra ya había finalizado y se habilitó una solución provisional que permitió continuar con la docencia.
Se precisó que una intervención de infraestructura no conlleva necesariamente la interrupción de la enseñanza; una parte importante de los colegios intervenidos sigue apta para impartir clases. Cuando los trabajos se concentran en áreas delimitadas y se garantiza la seguridad, la remodelación y la actividad docente pueden coexistir. En los casos en que no es posible, se adoptan medidas transitorias mientras se finalizan las obras.
Según la DIE, desde el inicio del año escolar 2026‑2027, el 24 de agosto, las intervenciones han avanzado de forma acelerada y paralela a la docencia, manteniéndose jornadas ampliadas, incluyendo horarios nocturnos y fines de semana, siempre que las características de la obra lo permitan, concentrando recursos y equipos técnicos para culminar los trabajos pendientes lo antes posible.
La entidad reiteró que los problemas de infraestructura requieren respuestas focalizadas y no deben traducirse en una suspensión o reducción general de la enseñanza, asegurando que los centros en proceso serán entregados totalmente rehabilitados entre septiembre y octubre, lo que permitirá retomar la modalidad presencial de manera completa.
Finalmente, la Dirección de Infraestructura Escolar reafirmó su compromiso de concluir todas las intervenciones pendientes, garantizando la seguridad de la comunidad educativa y el derecho de estudiantes y docentes a cumplir con su jornada y el calendario escolar establecido por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD).
